10/22(日)专注赶工教案的一日

    今日的主线任务就是──完成午夜以前要缴交的国语和数学实习试教教案初稿！

    所以我今天整天都在努力的写教案~

    其实因为现在已经大四了，写教案对我们来说应该不是件难事，但我现在写作业容易累而且也需要耗费多一点时间。

    其实写教案对我们这群实习老师来说，或许最困难的也不是教材分析，而是想要如何将这些教材设计成适合小朋友x1收与活动的教学活动。

    想出一个适合的方式转化教材为教学活动或评量活动，老实说相b我大部分的同学，在我受伤之前这不算是难事。

    其实在想活动方面我也不是说天生就是很有创意，只是相关的教学类书籍读多了就相对有概念可以参考和改造，再加上我记忆提取方面反应b较快，所以教案产出的完成度和速度都b同学们的平均速度要快一些。

    之前在课堂上我有从看到题目到写完一节教案草案总共只花了约二十分钟的纪录，而且还兼顾了老师指定的四大数学课堂活化标准。

    而当时我的同学们，大部分人是在大约四十到六十分钟的时间完成的。

    至於受伤之後的我吧，现在撰写教案速度目前倒是和平均速度差不多，六十分钟左右。

    但不管怎麽说，相b我二到三年级写出来的教案，大四的我们是不得不更加升级的，所以说在教案上花多一点心思与时间是必须的。

    这次教授为了让我们教案的品质有所长进，也在课堂上出了进阶任务要我们好好想想一份有效教学的教案应该具备哪些条件呢？

    由於我的论文是做有效教学主题相关的，所以这部分总结和应用对我来说不是大问题，有状况的整T来说就是我的脑力和T力问题。

    好在今天快接近半夜的时候，我终於将国语两堂课和数学三堂课的教案初稿完成并发送给我指导实习老师了！

    缴出作业後，我这几个星期从来没有因为缴交完一份作业而感到如此开心过XD

    或许是因为，这是我自从受伤开学後，完成的最大份量的作业吧~