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力Niki。在开始上课之前，有一个跟家长沟通的环节，Niki妈妈说这孩子特别闹腾，需要多费心。金善禹想着，小孩子天性活泼好动，难免的事嘛，阿姨给这么多还是太大方了。

    等到正式见面，授课一段时间后，他才觉得这钱他一分都不该少拿。

    金善禹想，这孩子兴许是太过于热爱跳舞了，以至于每讲完一题都要站起来蹦两下。一开始，他还觉得挺可爱，会跟着乐呵一下，顺便给几颗蜜糖——“啊！Niki好棒！”、“是嘛，这不就做对了吗？你可以的。”、“我就知道你一定能做好！”

    后面越来越麻木。有一天，Niki又站了起来，金善禹拦住他说：“Niki，你不要再跳起来了，我们已经到了下一个阶段了，你再满足于小小的进步，这是不够的，心很难静得下来。”

    Niki闻言坐了下来，金善禹正讶异他今天怎么这么听话，只听见小屁孩又开始学他说话。

    “好，善禹老师，你也不要老是‘哇，你好棒’这样子夸了，既然进入了下一个阶段，奖励也要同步升级，只有小小的激励，这是不够的，上进心很难提得起来。”

    想要奖励好说，只是不知道他想要的是什么。小孩藏着掖着不肯说，他问过几次也就忘了。

    不过不久后他就知道Niki想要的奖励是什么了。

    那天讲了一道高段位的几何题后，金善禹简直断了半条命，他也搞不懂为什么跳舞那么厉害的一个人，空间想象力会这么差。或许这两者之前本来就没什么关系，他也不会跳舞，不懂。

    他打开水杯喝了一口水，放下后，看见小