第一百八十七章：诸藩国王培养计划（上）

的JiNg确含义，发挥法律的效能，在永徽三年，又诏长孙无忌等人撰写《疏议》，对《永徽律》逐条逐句进行解释。

    永徽四年撰成奏上，共三十卷，附於律文之後，同时颁行，与律文具有同等效力，律与疏合在一起，称《永徽律疏》，後世称《唐律疏议》。

    历史上，这个《永徽律疏》是唐律发展到完备阶段的标志，也是宋、元、明、清、各代制定和解释法律的蓝本，是後世中国现存最早最完备的封建王朝法典。

    陈瑛是副都御史，掌管监察，对律法条文较为熟悉。

    他顺着大理寺正卿吕震的话往下说，拿颁定了《永徽律疏》的唐高宗来举例，就是想说明教授皇室子弟为君之道的重要X与必要X。

    吕震与陈瑛两人一唱一和，带动了一批支持朱棣教授皇室子弟为君之道的官员。

    於是，有官员相继出列道：“臣附议。”

    “陛下，所谓天无二日，民无二主。为君之道，乃帝王之术，只有天子与储君可习，岂有藩王习学帝王术之理？”

    解缙见情况不妙，当即躬身出列，帮着方孝孺说道。

    方孝儒忽然跪下道：“臣请陛下三思。”

    解缙紧随其後。

    h淮等内阁顾问也依次出列跪下道：“臣等附议。”

    紧接着，有些X格秉直的朝臣也跪下道：“臣等附议。”

    朱棣虽然生气，但他也明白这些人的出发点是为大明着想。

    不过，他决定的事，一百头牛都拉不回来。

    “朕意已决，此事就这麽定了。”

    朱棣以不容置疑的口气向张紞、郑赐吩咐道：“吏部和礼